2012年11月，來自我校公共外語教學(xué)部的王珍瑛和師范學(xué)院英語系的位巍兩位青年教師，通過了層層選拔，遠(yuǎn)赴位于墨西哥灣畔的坦帕，開始了在美國南佛羅里達(dá)大學(xué)(USF)孔子學(xué)院的任教。作為我校參與建設(shè)的第二所孔子學(xué)院首批派出的教師，她們肩負(fù)著向海外傳播中國文化的重任。日前，本報記者通過網(wǎng)絡(luò)等方式采訪了尚在坦帕工作的位巍老師。
記者：選擇擔(dān)任孔子學(xué)院的教師，你出于怎樣的想法?
位巍：作為一名英語教師，我對跨文化交流的各方面都很感興趣，很希望能通過做好孔院教師，努力成為中國文化的交流使者、文化溝通的橋梁，同時也希望自己在語言教學(xué)等業(yè)務(wù)方面有所突破。
記者：請談?wù)勀銋⒓痈翱鬃訉W(xué)院任教的選拔過程。
位巍：南佛羅里達(dá)大學(xué)是美國佛羅里達(dá)州的第一所、也是美國東南部第一所公立研究型大學(xué)建立孔子學(xué)院的。得知我校與南佛大共建孔子學(xué)院并選派教師任教的通知，我立即報了名。我校國際交流合作處對我們進(jìn)行了面試，我通過了初步的篩選。隨后南佛大孔院院長史昆先生和南佛大中文教學(xué)負(fù)責(zé)人謝博德博士(Dr. Shepherd)親自來我校面試。期間，我們還到上海參加了全國的選拔考試，考試題量大、范圍廣，包括中英語知識、史地知識、教學(xué)法、試講、才藝、問答、心理測試和繪畫等，我很榮幸順利過關(guān)。
記者：你們在南佛羅里達(dá)大學(xué)孔子學(xué)院已工作半年，對新環(huán)境還適應(yīng)嗎?
位?。耗戏鸫笏诘奶古?，是一個極具多元文化特色的城市。南佛大孔院所有的工作人員都對我們很熱情，盡量幫助我們適應(yīng)和過渡新環(huán)境，因此我們非常順利地投入到新的工作中。盡管南佛大孔院院長史昆先生是個標(biāo)準(zhǔn)的工作狂，經(jīng)常周末都在加班，但他總會囑咐我們天涼加衣服、注意工作細(xì)節(jié)等。他還帶我們參觀了很多當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，參加了許多有特色的當(dāng)?shù)鼗顒印?/p>
記者：你主要教授什么課程?
位?。何抑饕菫槿昙墝W(xué)生上語言課，還包括中國社會文化等內(nèi)容。他們不是中文專業(yè)學(xué)生，入學(xué)時是中文零起點的，但是到了三年級，就可以自如地對話，探討一些相對深刻的中國文化和社會話題。
記者：你們主要以什么樣的方式開展教學(xué)?
位巍：南佛大以體演式教學(xué)法進(jìn)行語言教學(xué)，課堂上老師會讓學(xué)生盡量用表演的方式對語言進(jìn)行反復(fù)演練，大多數(shù)時間是學(xué)生在練習(xí)而不是老師在講授，但教學(xué)效果相當(dāng)好。盡管學(xué)生入學(xué)的時候是零起點，但進(jìn)步很快，很多學(xué)了兩年的學(xué)生就可以進(jìn)行流利的外語對話了。我的班上只有10個學(xué)生，對語言學(xué)習(xí)來說這個人數(shù)非常理想。將來我會把這種體演式的教學(xué)法帶到我在青島大學(xué)的教學(xué)實踐中，相信會對我校的外語教學(xué)起到推動作用，這是至今我在這里最大的收獲。
南佛大孔院一個很好的教學(xué)模式是小組討論和小組作業(yè)，幾個學(xué)生組成小組，共同完成一篇論文或者是課堂發(fā)言，這就調(diào)動了學(xué)生的主動思考能力和學(xué)習(xí)積極性。此外，這里的學(xué)生在外語的聽說讀寫各方面都很下工夫，我們也試著嘗試以更靈活的方式去教課。比如，結(jié)合中文小說和電視劇，使學(xué)生進(jìn)入具體的情境學(xué)習(xí)中文。在王珍瑛老師的電影欣賞課上，學(xué)生們通過欣賞最好的中國電影學(xué)習(xí)中國文化，從來不會感覺枯燥乏味。
記者：除了教學(xué)，你們還做了哪些傳播中國文化方面的工作?
位?。夯旧衔覀兠刻於荚谶M(jìn)行著緊張的工作,各種活動經(jīng)常是一個接著一個。我們參與了至今佛羅里達(dá)州規(guī)模最大的YCT(青少年漢語水平考試)和HSK(中國漢語水平考試);參與了“中國文化節(jié)”，參加南佛大的“國際節(jié)”;在中國的傳統(tǒng)節(jié)日時，舉行盛大的慶?；顒?開辦了中國文化藝術(shù)課程，如二胡課、品茶會等;邀請了研究中國文化的專家來孔院講座。我們還和佛羅里達(dá)州很多學(xué)校及機構(gòu)開展項目合作, 支持在佛羅里達(dá)州舉行的各種中文比賽和教師培訓(xùn)。另外，我們協(xié)助院長組織了參加“中國漢語橋”比賽的學(xué)生選拔，為坦帕的社區(qū)老人和南佛大的教職員工開設(shè)了基礎(chǔ)漢語課。
記者：你認(rèn)為美國學(xué)生選擇學(xué)習(xí)中文和中國文化的目的是什么?
位?。簛砜鬃訉W(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)生，通常是對中國文化抱有濃厚的興趣，他們都十分喜歡中國，大部分學(xué)生都來過中國，沒有來過中國的學(xué)生也對中國充滿向往。也有一些學(xué)生希望在未來的就業(yè)當(dāng)中能具備中文這個語言優(yōu)勢。
孔子學(xué)院的學(xué)生們學(xué)習(xí)中文非常投入，學(xué)生們每天大概要用兩個多小時來學(xué)習(xí)中文。他們每觀察到一個中國的文化現(xiàn)象，馬上就會問老師?？鬃訉W(xué)院也創(chuàng)建了文化中心，舉辦很多活動讓學(xué)生有機會在濃厚的中國文化氛圍里學(xué)習(xí)。
記者：您如何看待在孔子學(xué)院的工作?
位?。何覀兊墓ぷ魅沃囟肋h(yuǎn)，感到自己時刻都代表著中國,代表著青島大學(xué)，有責(zé)任讓普通的美國民眾了解真正的中國，讓美國學(xué)生掌握更豐富的中國文化知識。作為青島大學(xué)選派到南佛大孔子學(xué)院的老師，在這里的工作經(jīng)歷對我們的教學(xué)和工作方法有極大的促進(jìn)。此外，大部分美國人對中國文化的了解程度遠(yuǎn)低于中國人對美國文化的了解，我們也起到了中國文化交流使者的作用。希望通過我們的努力,為青島大學(xué)和南佛羅里達(dá)大學(xué)搭建起文化交流的橋梁，踏踏實實地為美國人民了解中國和中國文化做點事。
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