新聞網(wǎng)訊 走進(jìn)我校公共外語(yǔ)教學(xué)部主任施發(fā)敏教授的公共英語(yǔ)課堂，熱烈的氣氛撲面而來(lái)，接著是驚奇：同學(xué)們正圍成圈用英語(yǔ)熱烈討論著西方經(jīng)典話(huà)題，接著還有同學(xué)走上講臺(tái)，進(jìn)行英文演講。同學(xué)們的英語(yǔ)有優(yōu)有劣，但每個(gè)人都眉飛色舞。施師在一旁微笑著看著學(xué)生，不時(shí)給他們指導(dǎo)著，帶頭為他們鼓掌。 “在施老師的課堂上，我們懂得了怎么開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，怎樣在實(shí)際生活中用英語(yǔ)?！?005級(jí)化工學(xué)院輕化系的王志佳說(shuō)。 “學(xué)生到講臺(tái)演講（Presentation）和小組分工作業(yè)（Group Work）是西方先進(jìn)的教學(xué)模式?！倍嗄杲淌谟⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程的我校國(guó)際學(xué)院外教組組長(zhǎng)，加拿大籍Gregor King教授經(jīng)常說(shuō)。 奉獻(xiàn)在學(xué)生的英語(yǔ)世界里 自1999年起，在施發(fā)敏的倡導(dǎo)下，我校在全省高校中率先將英語(yǔ)口語(yǔ)考試納入到期末考試中。在去年某媒體進(jìn)行的一次駐青高校畢業(yè)生企業(yè)滿(mǎn)意度調(diào)查中，我校學(xué)生“英語(yǔ)應(yīng)用能力”一項(xiàng)得到島城企業(yè)的贊許。教育部專(zhuān)家組在我校評(píng)估期間對(duì)我校十個(gè)學(xué)院任意抽取了三十名同學(xué)進(jìn)行了英語(yǔ)技能測(cè)試，專(zhuān)家組對(duì)我校的外語(yǔ)教學(xué)給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)。 “意識(shí)到啞巴英語(yǔ)不好，在教學(xué)中就要避免重蹈覆轍?！笔┌l(fā)敏說(shuō)在他的教學(xué)生涯中，他想得最多的就是“學(xué)生的交際能力絕對(duì)不能差”。在今年12月5日晚上一堂圍繞“語(yǔ)言能力培養(yǎng)”的講座上，施發(fā)敏把自己多年的教學(xué)思想歸結(jié)為“一個(gè)中心”——能力，“兩個(gè)基本難點(diǎn)”——交際和應(yīng)用。如何讓學(xué)生在今后的工作和生活中自如的、準(zhǔn)確、流利的應(yīng)用英語(yǔ)，不要“和外國(guó)專(zhuān)家見(jiàn)面只會(huì)說(shuō)‘How are you?’、‘Sorry’，只能指著文件說(shuō)‘This’”是他最大的目標(biāo)。 在這一思想指導(dǎo)下，他倡導(dǎo)對(duì)我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了全面改革。每年的“英語(yǔ)周”里，同學(xué)們可以聆聽(tīng)我校外籍專(zhuān)家引人入勝的講座，可以參加英語(yǔ)作文大賽、聽(tīng)力大賽，還可以到英語(yǔ)角、口語(yǔ)大賽一展風(fēng)采。每屆學(xué)生的優(yōu)秀作文，老師們會(huì)收編成冊(cè)以供下屆學(xué)生交流學(xué)習(xí)。平日里，每到晚上，教室里自習(xí)的同學(xué)們會(huì)準(zhǔn)時(shí)戴上耳機(jī)，將收音機(jī)撥到校園廣播的頻率，那里正在播出英文廣播節(jié)目——《空中英語(yǔ)教室》和《歡樂(lè)美語(yǔ)》。 化工學(xué)院2005級(jí)的高愛(ài)芹說(shuō)：“坐在施老師的課堂，感覺(jué)很充實(shí)。學(xué)習(xí)每個(gè)單元，他都給我們印發(fā)學(xué)習(xí)材料，他還經(jīng)常給我們補(bǔ)充一些常用的英語(yǔ)表達(dá)方式，如：如何乘飛機(jī)出境，辦登機(jī)手續(xù)，英文函電、合同書(shū)、英語(yǔ)廣告等等。”高愛(ài)芹說(shuō)施發(fā)敏是她見(jiàn)過(guò)的“最好的英語(yǔ)教師”。 施發(fā)敏的教學(xué)材料和課上的話(huà)語(yǔ)涉及了西方的政治經(jīng)濟(jì)、文化娛樂(lè)、居家旅行、風(fēng)土人情等諸多話(huà)題，他說(shuō)要“引發(fā)學(xué)生思考東西方差異”及語(yǔ)言的不同表達(dá)方式。 “施老師教學(xué)并不拘泥于課本，教我們的時(shí)候，他已經(jīng)注意到給工科的學(xué)生搜集科技英語(yǔ)的材料，更重要的是他還引導(dǎo)我們課下查閱相關(guān)外文材料，思考中西科技理念的不同?！笔┌l(fā)敏上世紀(jì)90年代初的學(xué)生，現(xiàn)任我校國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室辦公室副主任的李凌云說(shuō)起了自己的老師。 今年11月29日，施發(fā)敏在高職學(xué)院進(jìn)行了題為“突破英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困惑”的專(zhuān)題講座。他耐心地答疑解惑，一個(gè)接著一個(gè)回答了現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們提出的，有關(guān)“如何學(xué)好英語(yǔ)”的問(wèn)題。施發(fā)敏說(shuō)“授人以魚(yú)”不如“授人以漁”是他教學(xué)事業(yè)中不變的追求。 正是這樣的教學(xué)思想和教學(xué)追求，從1995年他出任我校公共外語(yǔ)教學(xué)部主任開(kāi)始，我校的大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)通過(guò)率在全省乃至全國(guó)高校中都名列前茅，連續(xù)多年比全國(guó)大學(xué)重點(diǎn)大學(xué)平均通過(guò)率高30多個(gè)百分點(diǎn)。他所帶的1991級(jí)紡織一、二班和化工一、二班等班級(jí)的四級(jí)通過(guò)率全部達(dá)到100%。施發(fā)敏指導(dǎo)的學(xué)生曾在“CCTV杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽與辯論賽，“外研社杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)作文比賽等大賽中獲的優(yōu)異成績(jī)。 “青島大學(xué)的外語(yǔ)教學(xué)的成敗，我有著不可推卸的責(zé)任，我的奮斗目標(biāo)就是青島大學(xué)的外語(yǔ)教學(xué)水平必須始終走在全國(guó)高校的前列。我校學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力必須要有突破性的提高?！闭f(shuō)這句話(huà)時(shí)，施發(fā)敏顯出少有的激動(dòng)。 所有記者聽(tīng)到施發(fā)敏的學(xué)生在說(shuō)起自己老師時(shí)總是滔滔不絕，他要求學(xué)生早讀，自己也早早來(lái)到教室陪同學(xué)們一起讀；為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，他身體有病也不請(qǐng)假，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持上課；今年春天他所教的2005級(jí)輕化系一班的黃佳同學(xué)因踢足球摔傷了腿，被送往青島骨傷醫(yī)院治療，花去了一萬(wàn)多元醫(yī)療費(fèi)，他聽(tīng)說(shuō)后立即放下手頭忙碌的工作，買(mǎi)了水果、食品到醫(yī)院看望他，并給了學(xué)生家長(zhǎng)500元錢(qián)，黃佳的母親感動(dòng)得流下了眼淚…… “沒(méi)有了學(xué)生，就失去了教育事業(yè)的根基和意義。”施發(fā)敏說(shuō)道。 治教路上領(lǐng)頭人 站了二十八載講臺(tái)的施發(fā)敏如今依然奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)，近年來(lái)針對(duì)公共外語(yǔ)教學(xué)部高學(xué)歷的青年教師多的情況，他又給自己布置了一個(gè)新任務(wù)：幫助青年教師盡快成長(zhǎng)?！拔疫€有九年退休，我就不信帶不出這支隊(duì)伍？”施發(fā)敏說(shuō)得很自信。 于是當(dāng)同學(xué)們進(jìn)教室上大學(xué)英語(yǔ)課時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)在教室后排，一位長(zhǎng)者已早早地坐在那里，課上他會(huì)不停地記著什么，下課他會(huì)快步走到年輕的任課教師面前，與其不停地交流。 “施主任堅(jiān)持聽(tīng)青年教師的課，與我們交流，這對(duì)我們業(yè)務(wù)水平的提高很有幫助?！惫餐庹Z(yǔ)教學(xué)部青年教師王夕艷說(shuō)道。 施發(fā)敏說(shuō)：“每一位年輕老師在走上講臺(tái)之前，我都要與他單獨(dú)長(zhǎng)談。老師講課時(shí)必須胸有成竹，同時(shí)還要有較寬的知識(shí)面，關(guān)心同學(xué)。教書(shū)育人是教師的天職，時(shí)刻要高度重視，絕不能當(dāng)兒戲！”同時(shí)他對(duì)教學(xué)部的青年教師要求也很?chē)?yán)格，每次期末試卷他都要親自過(guò)目，老師批卷簽名時(shí)的位置不對(duì)他都要讓重寫(xiě)。 施發(fā)敏同時(shí)又是和藹的帶頭人。教學(xué)部集體討論教學(xué)、科研時(shí)，這個(gè)上有年近六旬的老教授，下有二十五六歲的年輕人的公共外語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)，大家都是非常重視，一絲不茍。在公共外語(yǔ)教學(xué)部，每到評(píng)優(yōu)的時(shí)候，施發(fā)敏總會(huì)一擺手：“我不參加，你們不用選我，選上我也不算！”在榮譽(yù)和課時(shí)酬金的發(fā)放上，他總是向年輕教師傾斜?！拔疫@個(gè)當(dāng)主任的什么榮譽(yù)都搶在前面，怎么調(diào)動(dòng)老師們的積極性和工作熱情？”施發(fā)敏說(shuō)一個(gè)集體要和諧，要團(tuán)結(jié)，他這個(gè)當(dāng)家的首先要公道。 施發(fā)敏告訴記者，當(dāng)公共教學(xué)部主任這11年，他沒(méi)休過(guò)假。他的學(xué)生告訴記者，施老師很崇尚《魯濱遜漂流記》的魯濱遜和《老人與?！防锏睦先?，常在他的課上說(shuō)起這兩個(gè)人物，說(shuō)起他們的勇往直前。 近來(lái)，施發(fā)敏正在負(fù)責(zé)省教育廳的兩項(xiàng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革和一項(xiàng)研究生公共外語(yǔ)教學(xué)改革課題的研究，還有外研社《新編大學(xué)英語(yǔ)》（第二版）助教課件的研發(fā)與制作，2007年7月課件制作完成后，將會(huì)在全國(guó)高校推廣使用。施發(fā)敏希望通過(guò)承接這項(xiàng)任務(wù)，全面提升公共外語(yǔ)教學(xué)部教師對(duì)教學(xué)新模式及多媒體教學(xué)的水平。同時(shí)，他還有一個(gè)希望——課件署名研制者時(shí)會(huì)有“青島大學(xué)”等字樣，這將全面提升我校在全國(guó)高校中的知名度。 得知記者是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生時(shí)，施老師當(dāng)即簽贈(zèng)了他主編的由北京大學(xué)出版社剛出版的課本《高級(jí)英語(yǔ)閱讀教程》。
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