新聞網(wǎng)訊 5月11日，《中國教育報》以《大道同行三十載 奮楫揚帆但信風》為題，從“多源匯聚薪火傳承 凝聚蓬勃發(fā)展力量”、“立德樹人啟智潤心 提高人才培養(yǎng)質量”、“治學報國勇攀高峰 增強科技創(chuàng)新能力”、“胸懷祖國回應時代 擔當作為服務社會”、“內涵發(fā)展賡續(xù)傳統(tǒng) 推動文化傳承創(chuàng)新”、“講好故事推進實踐 拓展國際交流合作”六個方面，整版報道我校合并辦學三十年改革發(fā)展成就。
以下為文章全文：
大道同行三十載 奮楫揚帆但信風
三十年歲月如歌，弦歌不輟，砥礪奮進；
三十年初心如磐，追求卓越，履踐致遠。
從1993年到2023年，青島大學在四校合并辦學的三十年里，緊緊圍繞人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作這五大基本職能，深入貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，勇立時代潮頭，銳意改革創(chuàng)新，取得了令人矚目的發(fā)展成就，贏得了社會廣泛贊譽。
多源匯聚薪火傳承 凝聚蓬勃發(fā)展力量
1993年5月，經(jīng)國家教委批準，當時的青島大學與山東紡織工學院、青島醫(yī)學院和青島師范?？茖W校合并組建為新的青島大學。合并辦學三十年以來，青島大學始終心懷“國之大者”，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，教授高深學問，養(yǎng)成碩學宏才，應國家之需要，走出了一條追求卓越、創(chuàng)新發(fā)展的道路，在中國高等教育改革發(fā)展史上寫下了濃墨重彩的一筆。
審時度勢謀發(fā)展，一張藍圖繪到底。2000年，面對中國高等教育改革發(fā)展的新形勢、新任務，青島大學著眼長遠發(fā)展，對學校中長期戰(zhàn)略發(fā)展進行了科學規(guī)劃。2001年1月，《青島大學“十五”改革與發(fā)展計劃》經(jīng)一屆一次教代會審定后實施，確立了“三步走”的發(fā)展目標，構建起學校未來發(fā)展的宏偉藍圖?！笆晃濉?、“十二五”期間，青島大學堅持走高質量、有重點的發(fā)展道路，加快推進教學研究型大學建設，各項事業(yè)取得了跨越式發(fā)展。2018年12月，青島大學第三次黨代會確立了新時代學校的辦學定位，提出“一三五五十”發(fā)展戰(zhàn)略和新“三步走”發(fā)展目標，開辟了學校事業(yè)蓬勃發(fā)展的新航向。在新“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的指引下，學校以政治建設為統(tǒng)領，以高質量發(fā)展為主線，不斷推進管理體制改革，持續(xù)釋放發(fā)展活力，打造青大人共同的精神家園，開啟了全面推進高水平綜合性研究型大學建設的新篇章。
參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。學校事業(yè)高質量發(fā)展離不開高質量黨建的引領和保障。長期以來，青島大學黨委始終把政治建設作為抓實黨建工作的首要任務，帶領廣大黨員深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入開展主題教育和學習教育，嚴格落實“第一議題”制度，健全理論學習長效機制，落實校、院（部）和黨支部三級培訓制度，打造“學習型、研究型、謀劃型、實干型”干部隊伍。充分發(fā)揮校黨委在管黨治黨、辦學治校中的領導作用，積極探索“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”的有效途徑和方式，健全完善大學內部治理結構，不斷提升治理能力和治理水平。落實全面從嚴治黨主體責任，加強黨風廉政建設，努力建設“務實型、服務型、和諧型、效率型”機關，穩(wěn)步推進校內巡察。不斷強化基層黨組織政治功能，規(guī)范決策運行機制，以黨建促“學院辦大學”落地生根。
強化質量抓示范，精心培育創(chuàng)樣板。近十年，通過深入開展新時代黨建示范創(chuàng)建和質量創(chuàng)優(yōu)培育工作，青島大學有3個黨支部獲批全國黨建工作樣板支部，2名學生獲評全國高校百名研究生黨員標兵；2個學院黨委獲批山東省黨建工作標桿院系，4個黨支部獲批山東省黨建工作樣板支部，1個黨支部獲批山東省首批研究生樣板支部，1個黨支部入選山東省“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室；14個基層黨組織獲評省市級以上先進基層黨組織榮譽稱號，27名黨員獲得省市級以上優(yōu)秀共產黨員和優(yōu)秀黨務工作者榮譽稱號。6項黨建成果入選山東省高校黨組織書記抓基層黨建突破項目優(yōu)秀成果。3項黨建調研成果獲青島市黨建研究會重點調研課題優(yōu)秀成果。學校獲批山東省高校黨建工作研究基地。
立德樹人啟智潤心 提高人才培養(yǎng)質量
人才培養(yǎng)是大學存在之本。合并辦學三十年以來，青島大學全面落實立德樹人根本任務，不斷推進教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化校園育人環(huán)境，人才培養(yǎng)工作取得顯著成績。
加強本科教育頂層設計，構建形成“一二三四五”協(xié)同育人體系和“六位一體”思政育人體系?！耙欢奈濉眳f(xié)同育人體系是青島大學推進“三全育人”綜合改革的生動實踐，“一”即立德樹人根本任務，是體系核心；“二”即知識教育和人格教育，是體系支撐；“三”即全員、全過程、全方位育人，是育人途徑；“四”即有溫度、有溫情、有溫暖、有溫馨的“四溫”教育，是育人方法；“五”即成人、成才、成器、成事、成功的“五成”教育，是育人目標?！傲灰惑w”思政育人體系，即在學生思政、教師思政、課程思政、專業(yè)思政、隊伍思政、文化思政六個方面凝心聚力，構建“大思政”“大融合”“大教育”的協(xié)同育人新格局。在協(xié)同育人和思政育人體系的牽引下，青島大學的本科教育形成了獨具特色的“人人育人、時時育人、事事育人、處處育人”的良好育人生態(tài)。“一二三四五”協(xié)同育人體系探索與實踐獲得山東省第九屆教育教學成果一等獎。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進“四個融合”“四個轉變”。學校按照創(chuàng)新型、綜合化、全周期教育理念，逐漸形成了“專業(yè)建設與學科建設融合、教學與科研融合、專業(yè)教育與思政教育融合、本科教育與研究生教育融合”的“四個融合”一流本科人才培養(yǎng)工作體系。按照“學生中心、產出導向、持續(xù)改進”的理念，從宏觀學科專業(yè)、中觀教研室活動、微觀課程與教材入手，全面推動以教師為中心向以學生為中心轉變、以教為中心向以學為中心轉變、以供給為中心向以需求為中心轉變、以投入為中心向以產出為中心轉變的“四個轉變”，實現(xiàn)了本科教育質量和水平的不斷提升。
優(yōu)化調整學科專業(yè)結構，拓展卓越人才成長路徑。這些年來，學校共獲批國家重點（培育）學科2個、山東省重點學科20個、山東省一流學科8個、山東省高水平學科8個。目前，學校有一級學科博士點14個，博士專業(yè)學位類別3種，一級學科碩士點41個，碩士專業(yè)學位類別28種；12個學科進入全球排名前1%，17個學科入選2022軟科世界一流學科，27個學科入選2022軟科中國最好學科排行榜，17個學科入選USNews2023年世界大學學科排行榜。2018年以來，學校動態(tài)調整招生專業(yè)，陸續(xù)停招本科專業(yè)23個，新增專業(yè)4個，將招生專業(yè)由102個優(yōu)化調整到79個。共有39個專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設點，17個專業(yè)獲批省級一流本科專業(yè)建設點。
治學報國勇攀高峰 增強科技創(chuàng)新能力
創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。三十年來，青島大學深入推進科技體制改革，走出了一條以深化改革為動力，以高質量發(fā)展為目標，以高水平人才隊伍建設為引領，以科技創(chuàng)新平臺建設為抓手，以服務國家戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求為導向，基礎研究與應用研究并重，科技創(chuàng)新與社會服務融合，產教研協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新之路。
終日乾乾，與時偕行。為進一步釋放師生創(chuàng)新活力，學校堅持以深化體制改革為“動力源”，加強科技政策頂層設計，創(chuàng)新科研組織模式，優(yōu)化科研生態(tài)，擴大科技管理自主權。近十年來，學校共獲得國家自然科學基金項目1235項，立項數(shù)量10年間增長了140%，在2022年公布數(shù)據(jù)的全國350多所高校中位居第43位。十年間，到賬縱橫向科研經(jīng)費從2013年的7642.6萬元增長到2022年37612.1萬元，增長392.1%。SCI論文數(shù)從2013年的666篇快速上升到2022年的4924篇，年均增長63.9%。2022年進入自然指數(shù)排行榜全球高校前300位，中國內地高校76位。
不斷釋放的科技創(chuàng)新活力夯實了學術創(chuàng)新和產學研深度融合發(fā)展的沃土，學校綜合科技實力明顯增強。近十年來，學校共獲得省部級以上科技獎勵59項，其中國家科技進步二等獎1項，省部級一等獎4項。新增省部共建國家重點實驗室、省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心等國家級科技創(chuàng)新平臺7個，新增省協(xié)同創(chuàng)新中心、工程實驗室等山東省科技創(chuàng)新平臺22個。青島大學發(fā)起并作為股東單位共建“國家先進印染技術創(chuàng)新中心”，與海信集團共建“山東省數(shù)字醫(yī)學與計算機輔助手術重點實驗室”、“山東省數(shù)字醫(yī)學臨床診療與營養(yǎng)健康協(xié)同創(chuàng)新中心”，與愉悅家紡共建“山東省醫(yī)療健康紡織材料重點實驗室”。
高水平的學術研究和科技創(chuàng)新，離不開高水平人才的支撐。青島大學始終把人才作為發(fā)展的第一資源，深入推進人事制度改革，大力實施“首席教授”“特聘教授”“青年卓越人才”三大人才工程，加快推進“15117”計劃。截止2023年5月，青島大學專任教師總數(shù)2602人，教師隊伍中博士占比70%，有國（境）外學習工作經(jīng)歷人員比例達到34%。聘任海外院士14人，兩院院士12人。自主培養(yǎng)國家級人才稱號17人，泰山學者增加到124人次。26名學者入選2022中國高被引學者榜單。累計招收博士后1121人。博士后在站人數(shù)從30人增至802人。共獲批博士后類相關基金1098項，“十三五”期間獲批博士后基金數(shù)量排全國第21位。
胸懷祖國回應時代 擔當作為服務社會
大學因城市而興，城市因大學而盛。青島大學以青島城市命名，與青島市相伴而生、血脈相連。三十年來，青島大學始終堅持立足青島、融入青島、服務青島，與青島同頻共振，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻青大力量。
2018年，繼推出《青島大學服務青島計劃》之后，青島大學又發(fā)布了《青島大學服務青島新舊動能轉換重大工程白皮書》。面向“十四五”，青島大學制定服務山東、服務青島“十四五”行動計劃，并提出“一體四翼”的工作思路：“一體”是以學校事業(yè)發(fā)展為體，“四翼”中第一翼是指上合校區(qū)建設，依托上合校區(qū)服務上合示范區(qū)，服務上合組織經(jīng)濟發(fā)展需要；第二翼是指醫(yī)學醫(yī)療事業(yè)發(fā)展，以科研帶臨床，以高水平醫(yī)學帶高水平醫(yī)療，打造北方重要的醫(yī)療高地；第三翼是指師范教育（基礎教育）事業(yè)發(fā)展，以小而精、小而優(yōu)、小而強的師范教育，服務青島基礎教育發(fā)展；第四翼是指科技文化社會服務。
青島大學以更加積極的姿態(tài)、更高水平的成果服務山東、青島高質量發(fā)展，校地融合不斷走深走實。2012年，山東省人民政府與青島市人民政府簽署共建青島大學協(xié)議；2020年，青島市人民政府與學校簽署共建青島大學青島醫(yī)學院戰(zhàn)略合作協(xié)議；2021年，青島市人民政府與學校簽署共建青島大學青島師范學院戰(zhàn)略合作協(xié)議，青島市教育局與學校簽署共建青島大學教育集團戰(zhàn)略合作協(xié)議；2022年，以青島上合示范區(qū)為推進主體，以青島大學為實施主體的“中國-上海合作組織經(jīng)貿學院”揭牌成立，同年，青島市科技局與青島大學聯(lián)合發(fā)布《推進青島大學科技成果落地轉化工作方案》。近十年來，青島大學與政府、企事業(yè)單位廣泛開展戰(zhàn)略合作，與青島市共建青島企業(yè)家學院、青島律師學院、青島社會工作學院，與威海市、日照市、菏澤市、東營市共建創(chuàng)新研究院，青島大學威海創(chuàng)新研究院獲批首批省級新型研發(fā)機構。積極推動科技成果與產業(yè)、企業(yè)需求有效對接，共簽訂橫向科技合作協(xié)議1730項，實現(xiàn)專利轉化285項。
三十年來，青島大學始終與國家同呼吸、共命運，循著時代的呼喚，在每一個被需要的時刻挺身而出，用行動詮釋著一所大學的責任和擔當。從抗洪救災到抗擊“非典”，從黃島特別重大爆炸事故救援到抗擊新冠肺炎疫情，從奧帆賽、冬奧會、上合組織青島峰會志愿者服務到脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興一線，青大人從未缺席。2020年，青島大學附屬醫(yī)院共派出3批143名醫(yī)護人員馳援武漢，抗擊新冠肺炎疫情，上演一幕幕最美逆行。同年，青大附院在全國三級公立醫(yī)院績效考核中位列第12位、山東省第1位，中國醫(yī)院競爭力頂級醫(yī)院百強榜第47位，2020年和2021年連續(xù)兩年在復旦中國醫(yī)院排行榜位列第53位，在守護膠東半島人民健康中發(fā)揮著不可替代的作用。近年來，青島大學先后派出干部120余人次參與山東省“第一書記”“萬名干部下基層”“四進”攻堅工作隊、“加強農村基層黨組織建設”工作隊等外派掛職工作，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻青大力量。學校每年有100余名學生選擇應征入伍，近400名學生到基層和西部地區(qū)就業(yè)，成為脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的主力軍，每年有500余名學生進入世界500強和中國500強企業(yè)就業(yè)。教育部部長懷進鵬在2022屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡視頻會議上評價“青島大學在校地聯(lián)動，資源互通，共建就業(yè)育人大格局等方面做得好”，學校就業(yè)工作案例入選教育部100個高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)典案例。
內涵發(fā)展賡續(xù)傳統(tǒng) 推動文化傳承創(chuàng)新
高校是文化傳承創(chuàng)新的重要陣地，始終堅守文化傳承創(chuàng)新的文化自信，既是高校的重要職能，也是落實立德樹人根本任務的重要內容和實踐抓手。合并辦學三十年以來，青島大學一直堅持內涵式發(fā)展，扎實推進大學文化建設，構建文化傳承創(chuàng)新實踐體系，不斷孕育文化傳承創(chuàng)新成果，提高文化引領力，為學校事業(yè)發(fā)展注入強大精神動能。
著力構建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新實踐體系。學校依托圖書館、校史館、浮山書院等文化場館和“浮山講堂”“周五之夜”等品牌文化平臺，廣泛深入開展“中華經(jīng)典誦讀”“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等文化建設活動，推進高雅藝術、非遺文化走進校園，不斷挖掘傳統(tǒng)文化中的優(yōu)質教育資源并不斷賦予其新的時代內涵，推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷增強廣大青年學子對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歸屬感和認同感。
著力構建紅色文化傳承創(chuàng)新實踐體系。紅色文化是革命基因和民族復興的精神坐標，蘊含著豐富的精神內涵，是增強文化自信的主要載體。學校充分挖掘紅色資源，引導廣大青年傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，擔當復興重任。組織開展“郭永懷先進事跡學習教育”“延安行紅色教育”“學黨史悟思想跟黨走”主題教育和紅色文化展演系列活動，推出沈福彭、張嗣瀛《紅色追尋》系列紀錄片，組織優(yōu)秀學生黨員成立“城市紅色記憶宣講團”，累計在青島黨史紀念館、青島一戰(zhàn)遺址紀念館等地開展各類志愿服務1000余次。
著力構建社會主義先進文化傳承創(chuàng)新實踐體系。學校堅持以社會主義核心價值觀引領校園文化建設，努力將學校建設成中國特色社會主義文化建設的理論高地、實踐基地和傳播重地?！俺８?抒豪情”合唱比賽到2023年已經(jīng)舉辦了十九屆，是青島大學參與面最廣、參與學生最多、時間跨度最長的校園文化精品活動。青島大學大學生藝術團多年來已連續(xù)舉辦14屆青島大學舞蹈大賽、14屆青島大學曲藝大賽、9屆“我是歌手”大賽、6屆青島大學大學生文藝匯演、16屆畢業(yè)歌會，為傳承創(chuàng)新社會主義先進文化發(fā)揮了重要作用。
立時代之潮頭，通古今之變化，發(fā)思想之先聲。三十年間，青島大學文化研究與創(chuàng)新工作取得重大進展。孟天運學術著作《先秦社會思想研究》和侯傳文學術著作《中印佛教文學比較研究》先后入選2012年和2017年的“國家哲學社會科學成果文庫”。周海波、于化民、石騰飛等分別在《中國社會科學》上發(fā)表學術論文。最近十年，青島大學人文社科科研成果共獲批5項國家級獎項，實現(xiàn)了較大突破。2018—2022年共獲批國家社科基金年度項目和青年項目98項，位列全國高校第67位，其中重點項目立項數(shù)量位列全國高校第81位。
講好故事推進實踐 拓展國際交流合作
高校作為科教融合、形象建構、文化傳播的有效載體，通過國際交流合作，增進文化融合、科技協(xié)作和知識傳播，是推進“雙一流”建設、促進高等教育改革發(fā)展的重要途徑。特別是當中國日益走近世界舞臺的中央、當中國為構建人類命運共同體謀求更大貢獻時，現(xiàn)代大學更應該發(fā)揮好國際交流合作的重要職能。合并辦學三十年來，青島大學扎根齊魯，放眼世界，積極推進師資隊伍國際化、人才培養(yǎng)國際化、學術研究國際化，校園環(huán)境國際化，國際交流合作不斷深化和拓展。
為講好中國故事，傳播好中國聲音，青島大學加強中外人文交流機制建設，加快學術“走出去”步伐，切實增強中國學術的國際話語權，著力提升國際傳播能力。作為國務院僑辦的華文基地，青島大學每年培養(yǎng)大量的海外漢語師資、華僑子女和熱愛中國語言、文化的友好人士，為漢語海外推廣、中華文化傳播、中國文化軟實力提升做出貢獻；先后選派人文社科學者近80人次到全球近20個國家“孔子學院”擔任教師，教授中國語言，傳播中華文化；積極參與“全球漢籍合璧工程”，加強對海外漢籍的保護、整理、研究；成立“一帶一路研究院”“青島自貿區(qū)研究院”“東亞文學與文化研究中心”等科研機構，通過學術會議、合作研究等方式，與外國同行展開學術、文化交流，提升中國智慧、中國方案的國際傳播力、輻射力和解釋力。
為推進中國實踐，青島大學通過抓課程帶專業(yè)建設、抓國際項目合作交流、抓上合示范區(qū)建設機遇，積極推進國際化開放辦學，努力培育國際化辦學新的增長點。三十年來，學校先后與30個國家的193所高校建立友好關系，設立了交流學生、交流學者、學術合作、聯(lián)合辦學、留學生教育以及海外孔子學院等200余個交流項目。自2009年開始，學校開始招收漢語國際教育專業(yè)中國和外國研究生，漢語國際教育由此登上了一個新臺階。學校先后成為孔子學院獎學金、中國政府獎學金、山東省政府獎學金及青島市政府獎學金的委托培養(yǎng)單位，并于2014年獲批成為教育部“來華留學示范基地”。2013年，學校與印度國家信息技術學院聯(lián)合培養(yǎng)“軟件工程（服務外包）”專業(yè)高素質應用型人才。2016年，學校成為全國首批27所通過全國“來華教育質量”試點認證高校之一。近年來，學校年均接受來自60余個國家的外國留學生1200余人，其中學歷留學生近700人；年均接待近600人次的國（境）外專家、學者來校進行學術交流；每學年聘請來自20余個國家的70余名外籍教師長期任教，外籍專家、教師人數(shù)居山東省省屬高校前列。2013年，學校引進美國高分子領域專家巴菲奧教授，擔任國家高分子雜化材料創(chuàng)新引智基地（111計劃）外國專家首席科學家，成為學校在高端引智方面的重大突破。2019年，巴菲奧教授榮獲中國政府友誼獎。2022年，學校緊緊抓住上合示范區(qū)和上合組織經(jīng)貿學院落戶膠州的兩個歷史性機遇，作為實施主體積極牽頭開展上合組織經(jīng)貿學院建設。依托于此，學校部署“一國一?！狈桨?，即在每個上合組織相關國家至少有一個國際化合作項目，打好“上合牌”。上合組織經(jīng)貿學院成立一年多以來，先后開展國際物流運輸、跨境電子商務等援外培訓和經(jīng)貿培訓86個班次，覆蓋93個上合組織國家及“一帶一路”沿線國家8600多人次。
凡是過往，皆為序章。1998年，青島大學成為博士學位授予單位，實現(xiàn)學位點建設的重大突破；2006年，學校以優(yōu)秀成績通過了教育部本科教學工作水平評估，為進一步提高教育教學質量奠定堅實基礎；2007年，學校獲批國家重點學科，實現(xiàn)學科建設的重大突破；2012年，學校成為山東省應用基礎型人才培養(yǎng)特色名校，高水平綜合性大學建設全面提速；2018年，學校獲批國家重點實驗室，科研平臺建設取得重大突破；2019年，學校再次斬獲國家科技進步二等獎，國家級獎項取得新突破；2020年，學校成為山東省高水平大學和高水平學科建設高校，拉開了加快“雙一流”建設的序幕；2021年，學校在軟科（ARWU）、US News、QS亞洲大學和泰晤士高等教育（THE）四大世界權威大學排行榜全部上榜,實現(xiàn)歷史性突破；2022年，學校學科集群建設全面啟動，高水平學科建設高歌猛進?；赝喜⑥k學波瀾壯闊的三十年，青島大學一路風雨兼程，砥礪深耕，邁出了一個又一個堅實的腳印，實現(xiàn)了一個又一個巨大的跨越。
跫音浩蕩，東方潮起。站在新的歷史起點上，青島大學高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，把握大勢，敢于擔當，善于作為，著力回答好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的根本問題，奮力書寫新時代高水平綜合性研究型大學建設的新篇章，為實現(xiàn)中華民族偉大復興不斷作出新的更大貢獻。
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